话语误解(以下简称误解)是言语交际中一常见现象,对误解进行研究有助于我们深入认识言语交际规律,更好地进行交际。心理空间理论是认知语言学的重要组成部分。该理论主要以人类的认知活动为基点研究意义建构过程。概念整合理论是心理空间理论的延伸和发展,是心理空间研究的重要成果。心理空间理论自1985年提出以来得到了国内外学者的广泛关注,成为认知语言学最为热门的研究课题之一。通过学习和总结国内外误解和心理空间理论研究的现有文献及资料我们发现,从心理空间理论的角度对误解进行研究的相关课题甚少。本文旨在以心理空间理论为框架,以误解产生的主体―人的认知活动为基点,从一个全新的角度分析误解的认知操作过程,总结误解产生的认知成因,探讨心理空间理论对误解这一语言现象的阐释力。在可行性研究的基础上,我们认为基于概念整合模式可以总结出误解的两大认知成因:一、说话人的话语提供的输入空间1所含信息不明确;二、听说双方认知操作过程中建立的输入空间2所含信息不一致。在心理空间理论框架下,通过对日常生活、文学影视作品及其他误解研究中提取的误解实例进行文本分析,我们验证了该假设。通过文本分析我们得出,心理空间理论可以为误解研究提供一个新的视角。通过呈现人们的认知操作过程,我们可以清晰直观地分析误解产生的原因,展示了心理空间理论对误解较强的解释力。该理论有助于更为深入系统地研究误解产生的原因,是值得深入研究的一个课题。