体能是运动员从事任何体育运动的基础,也是运动训练所发展的重点之一。现代篮球运动是技能与体能相结合的同场对抗性运动项目,比赛攻防转换快、对抗激烈,要求篮球运动员具备良好的体能以保持高强度的对抗与高速度的攻防转换,而攻击性防守理念的发展,使得攻防双方体能消耗更大。因此,在一定程度上体能在篮球运动中占有重要的地位,体能的训练也日益受到各级篮球教练员的重视。但是,目前体育理论界对体能概念的界定、体能结构的划分都存在较大的分歧,这些理论上的分歧影响到实践中体能训练的重点、内容以及体能水平的全面评价。运动员的体能水平是篮球运动员掌握某项技战术的先决条件,关系到运动队技战术训练方法的选择及目标的实现。为了能因人而异地选择具体的体能训练方法,有针对性地促进篮球运动员体能全面均衡的发展,依据控制论、信息论和系统论的观点,利用体能评价指标对篮球运动员进行测量,全面地诊断篮球运动员的体能水平,分析体能水平存在的不足与长处,有目的地促进篮球运动员体能水平的协调发展与提高。本文查阅了国内外相关的体能概念、体能训练、体能评价等方面的文献、著作,深入地分析了篮球运动员体能的概念、特征及构成要素,综合现有的篮球运动员体能测量与评价指标方面的文献、著作,制定出湖南省高校高水平男篮运动员体能测量与评价指标的调查问卷,将这些调查问卷发放给篮球专家、一线的篮球教练员,分析回收的调查问卷,筛选出湖南省高校高水平男篮运动员体能测量的初选指标。以这些初选指标对研究对象进行抽样测试,对测量结果进行相关分析,并结合篮球专项运动,进一步筛选出体能测量指标。最终确定湖南省高校高水平男篮运动员体能测量指标为身体形态指标是身高、体重,身体机能指标是哈佛台阶试验指数,运动素质指标是卧推杠铃、负重深蹲、30m跑、全场变距折返跑、10m往返跑、原地纵跳摸高与原地站立直臂摸高的差值,立位体前屈;通过标准百分法建立了各单项体能评价指标的评分量表:运用主成分分析法中的因子贡献率与因子载荷得分确定了各单项体能评价指标的权重,建立体能水平的综合评价模型及等级标准,旨在为提高男篮运动员体能的基础阶段训练服务,促进运动员体能水平的均衡发展。