朗读教学法是一种传统的教学方法,在语文教学中处于重要地位。初中语文作为九年义务教育课程的一部分,是连接小学与高中语文课程的桥梁,针对这一阶段的课程特点,朗读教学显得尤为重要。而在实际教学中,许多语文教师忽略了朗读教学的重要性或是不能合理运用这一教学方法,使其不能发挥应有的作用。所以,对初中语文朗读教学进行系统的分析和研究是十分必要的,会在指导教学实践的过程中发挥重要作用。基于《全日制义务教育语文课程标准》对于初中语文朗读教学的总要求,本研究通过文献研究法和案例分析法,着力探讨初中语文朗读教学的优化举措。从朗读与朗读教学的特点出发,结合初中生的学习特点,分析当前朗读教学中存在的问题；再针对诗歌、散文、小说、戏剧四种文体的具体朗读方法进行研究,结合初中语文篇目做具体分析；最后从实施手段上进行总结,以期对初中语文朗读教学提供参考。