高校德育方法一直以来都是理论界研究的重点问题,随着改革开放和社会的不断发展,人们的道德观念和价值取向都发生了较大的变化,尤其是在高校校园里,大学生不同程度的存在着人生价值观模糊、迷恋网络、逃课厌学、恋爱同居、理想信念缺失等不良现象,造成这个局面的一个重要因素就是高校德育方法在理论研究与具体实践中的不足。从当前我国高校道德教育的具体方法为切入点,就现实高校德育方法研究与实践中的成就与不足,分析合理的选择德育方法的指导思想、原则、评价标准与实现途径,从而指出我国高校在德育方法的选择上应该持有的指导思想。首先在界定概念的基础上论述德育方法在高校德育中的价值,从德育本身的特点、目标的实现、方法的特性、时代的发展四个方面说明德育方法合理性的必然性。从德育方法的形式合理性、实质合理性、实践合理性三个方面来论述德育方法合理性的内容。接着以德育方法存在的实际问题出发,以在实际社会中面临的挑战与进行的完善举措来分析德育方法合理性的实际情况。最后从指导思想、基本原则、评价标准、有效机制四个方面来论述德育方法合理性实现的途径。