基础教育课程改革在内容、方法、目标、评价等方面给高中化学教学带来了深刻变化。作业布置、评价是教学过程的重要环节,是课程实施的重要问题。新课程的实施要求化学教师摆脱应试教育的影响,改变“题海战术,以量取胜”的作业观。本文根据“以人为本,以培养学生的科学素养、促进学生的全面发展”的新课程理念,依照课程标准的精神,汲取国外中学作业布置的有益经验,参考三种版本的高中化学新课程必修教材,讨论了作业设计的相关问题。文章分为五部分,第一部分阐述了目前我国中学化学作业设计存在的问题,并采用文献研究、问卷调查、数据统计、对比分析的方法,分析了部分中学化学作业实施的现状,并说明了本论文的研究意义和现实价值。文章第二部分对中学化学新课程作业设计及其改革的实施提供部分理论依据。文章的第三部包括三、四、五三个章节,详细的分析了新课程化学作业的功能,并设计了5种不同类型的作业范例,并且较为细致的剖析了新课程化学作业设计类型的特点、要求等。文章第四部分对作业的评价等方面进行研究,提出了新课程的作业评价标准,并给出了新课程作业评价改革的两个方面,并给出了作业评价量表。第五部分是对本文的结论,并提出了关于中学作业设计的参考意见。