【摘 要】
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5G时代的来临使得手机几乎已完全融入人们的日常生活。随处可见的线下支付、语音视频通话、在线购物、网车预约等均离不开手机。当前,青少年手机依赖现象越来越常见,手机依赖行为容易引发青少年视力下降,影响青少年的正常学习生活。此外,青少年正处在世界观和价值观形成的关键阶段,手机网络信息良莠不齐,鱼龙混杂,长期依赖手机的青少年很难形成积极向上的世界观和价值观,其身心健康发展也极易受到负面信息影响。因此,有必
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5G时代的来临使得手机几乎已完全融入人们的日常生活。随处可见的线下支付、语音视频通话、在线购物、网车预约等均离不开手机。当前,青少年手机依赖现象越来越常见,手机依赖行为容易引发青少年视力下降,影响青少年的正常学习生活。此外,青少年正处在世界观和价值观形成的关键阶段,手机网络信息良莠不齐,鱼龙混杂,长期依赖手机的青少年很难形成积极向上的世界观和价值观,其身心健康发展也极易受到负面信息影响。因此,有必要从心理学视角出发,探索中学生手机依赖现象背后的深层次原因。通过帮助中学生、家长、学校认识到良好的亲子依恋和同伴依恋关系在减少手机依赖行为中重要作用,从心理学角度给出相应的建议,引导中学生合理使用手机,预防手机依赖。我们调查了500名初中生,以问卷调查的方式,让他们依次完成由梁永炽编制的手机成瘾量表、由Armsden和Greenberg编制的父母同伴依恋量表,通过数据分析,得到以下结果:（1）初中生初次拥有手机的时间越早,手机依赖越严重。（2）平均每日手机使用时长在1小时以内的初中生的手机依赖程度显著低于每日手机使用时长大于1小时的初中生。（3）初中阶段的女生对母亲和同伴的依恋程度高于男生。（4）与母亲、父亲和同伴的信任度越高,沟通情况越好,越不容易产生手机依赖。（5）同伴依恋在亲子依恋与手机依赖间的中介效应显著。
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