疏离感，是指个体难以正常处理与他人的关系，不能与所属的社会团体建立有效的连结，从而体验到的孤独感、无意义感、无助感等消极情绪体验。青少年正是疏离感的高发人群，强烈而持续的疏离感，会造成心理、人格和行为异常，给青少年的社会性发展和心理健康带来广泛的不良影响。因此，本文试图了解高中生疏离感发展的一般情况，从家庭和同伴角度来探讨疏离感产生的原因。本研究结合疏离感、家庭系统、友谊质量的相关理论，采用问卷法对齐齐哈尔市两所高中，高一、高二两个年级共500名学生进行了调查，结果表明：　　1.高中生疏离感的发生率为28.6％，人际疏离感、社会疏离感、环境疏离感的发生率分别为18.8%、33.4%、47.0%。在总体疏离感及其各维度上高二学生显著高于高一的学生；男生的环境疏离感、人际疏离感高于女生。　　2.高中生的家庭社会经济地位(SES)与疏离感呈显著负相关；高疏离组的学生，其SES水平较低，反之亦然；高中生的SES负向预测疏离感。　　3.家庭功能得分与疏离感呈显著正相关；高疏离组的学生，其家庭功能的得分较高，反之亦然；家庭功能正向预测疏离感。　　4.友谊质量与疏离感呈显著负相关；高疏离组的学生，其冲突背叛这一维度的得分较低，也就是说其友谊关系中出现的争执、冲突、不信守诺言、破坏双方关系的行为程度深、频率高，反之亦然；友谊质量负向预测疏离感。　　5.高中生的家庭功能在SES与疏离感之间起部分中介作用，性别的跨组比较显示，这一中介模型对于男生、女生均适用。　　6.高中生的友谊质量在家庭功能与疏离感之间起调节作用。