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疏离感,是指个体难以正常处理与他人的关系,不能与所属的社会团体建立有效的连结,从而体验到的孤独感、无意义感、无助感等消极情绪体验。青少年正是疏离感的高发人群,强烈而持续的疏离感,会造成心理、人格和行为异常,给青少年的社会性发展和心理健康带来广泛的不良影响。因此,本文试图了解高中生疏离感发展的一般情况,从家庭和同伴角度来探讨疏离感产生的原因。本研究结合疏离感、家庭系统、友谊质量的相关理论,采用问卷法对齐齐哈尔市两所高中,高一、高二两个年级共500名学生进行了调查,结果表明: 1.高中生疏离感的发生率为28.6%,人际疏离感、社会疏离感、环境疏离感的发生率分别为18.8%、33.4%、47.0%。在总体疏离感及其各维度上高二学生显著高于高一的学生;男生的环境疏离感、人际疏离感高于女生。 2.高中生的家庭社会经济地位(SES)与疏离感呈显著负相关;高疏离组的学生,其SES水平较低,反之亦然;高中生的SES负向预测疏离感。 3.家庭功能得分与疏离感呈显著正相关;高疏离组的学生,其家庭功能的得分较高,反之亦然;家庭功能正向预测疏离感。 4.友谊质量与疏离感呈显著负相关;高疏离组的学生,其冲突背叛这一维度的得分较低,也就是说其友谊关系中出现的争执、冲突、不信守诺言、破坏双方关系的行为程度深、频率高,反之亦然;友谊质量负向预测疏离感。 5.高中生的家庭功能在SES与疏离感之间起部分中介作用,性别的跨组比较显示,这一中介模型对于男生、女生均适用。 6.高中生的友谊质量在家庭功能与疏离感之间起调节作用。