本论文的研究对象为“大跃进”时期《人民画报》中少年儿童议题下的图像,将问题聚焦在“大跃进”时期的少年儿童形象之建构上,采用视觉语法的分析框架和话语分析的方法,以期探究“大跃进”时期《人民画报》如何塑造以及塑造了怎样的少年儿童形象,这种少年儿童形象是如何服务于“大跃进”期间的政治需求的。绪论部分,首先阐述论文的研究背景、选题意义和研究问题;然后介绍了本研究的研究对象,即“大跃进”时期《人民画报》中少年儿童议题下的图像。第一章综述本研究采用的研究理论,并对现有的有关“大跃进”报道、“大跃进”图像、《人民画报》图像及少年儿童形象的文献进行了梳理。在肯定了本研究的可行性和创新性之后,展开全文的论述。第二章具体阐述了本研究的分析框架,是在前人视觉语法理论的基础上,经过整合以及修正得到的、用于分析“大跃进”时期《人民画报》少年儿童议题下摄影图像的创新性框架,并对框架内容和阐释维度做了详细说明。在本章还确定了本研究的研究方法,以话语分析为主,定量内容分析为辅。第三章中运用定量分析的方法,对“大跃进”时期《人民画报》少年儿童议题及其中的图像进行了统计,在数据统计的基础上总结出了四种典型少年儿童的形象。第四章在前文的基础上,对四种少年儿童形象,运用话语分析方法,在视觉语法框架下,做了个案分析。最终得出“大跃进”时期《人民画报》建构少年儿童形象的模式,以及此建构模式如何服务于“大跃进”时期的政治需求。在结论部分,关照文章开头提出的研究问题,在对《人民画报》图像进行内容分析和话语分析基础上,结合史料、相关政治传播、社会学理论,分别对“大跃进”时期《人民画报》建构出的少年儿童形象的特征、这些特征如何服务于“大跃进”时期的政治需求以及形成固定形象塑造模式和形象特征的深层次原因做了探讨。