随着模糊理论在各个研究领域的确立和语用学、模糊语言学的发展，模糊限制语作为一种交际、语用策略愈来愈受到人们的关注。但是，长期以来，在研究模糊限制语的语义解释和语用功能的时候，大多数人忽略了语境在其中可能发挥的作用。 鉴于国内外语教学中所存在的重语法、轻语用的现象，本文从语用学的基本原则——礼貌原则和得体原则入手，在前人研究的基础上，突破了以往针对模糊限制语的语义现象进行研究的局限，而试图从语用的角度重新定义模糊限制语的范畴与功能。本文通过对口语语篇的定性分析和书面语篇的定量分析，发现模糊限制语的使用及功能均受语境各要素和语篇语境的影响和制约，从而得出结论：在交际中，人们通过理解具体语境就能够明确地判断出模糊限制语及其作用，为成功交际扫除可能由此造成的障碍。同时也能帮助外语学习者更好地理解和掌握模糊限制语，尤其在高级写作方面，使他们能灵活自如地运用模糊限制语恰如其分地表达自己的观点和看法。