随着我国高等职业教育的迅猛发展，高职院校的科研地位也日益受到重视，科研对高职教育的教学、人才培养和社会服务功能的较好发挥具有十分重要的作用，可以说科研水平的高低是学校竞争能力的重要体现。但由于高职院校科研工作起步较晚，在其科研管理模式方面还存在着诸多不足：一是科研定位模糊，不能突出其科研优势；二是科研对其核心竞争力培育形成提供的支持不足；三是科研管理组织和管理制度不够健全；四是科研管理人员服务意识和服务能力亟需提高。这些不足如不加以重视和改进，必然会影响学校的竞争力，也会对我国的科技创新和应用性人才培养造成不利影响。由此可见，构建高职院校新型科研管理模式刻不容缓。　　 本文通过核心概念的辨析和理解，梳理了相关研究文献，比较分析了我国高职院校科研管理模式与国外高职院校科研管理模式、我国研究型大学科研管理模式、一般科研管理模式的区别后，认为高职院校新型科研管理模式的特征集中表现为定位清晰、服务为本、结构扁平、管理科学、对接市场等特点，以及新模式应具备提升学校核心竞争力、强化学校产学研合作、使教学科研人才培养相协调、科研服务更为有效等功能。　　 高职院校新型科研管理模式的构建策略包括：一是要明晰学校的办学宗旨，形成独具学校特色的科研服务模式；二是要健全科研管理组织，优化科研管理流程；三是要完善科研管理制度，理顺科研管理运行机制；四是完善科研绩效奖惩评价体系，调动科研人员积极性；五是要强化科研管理人员服务意识，提高服务能力。　　 最后本文以某高职院校为例分析了新型模式对该校科研管理的借鉴意义，认为该学校应加大与企业合作力度，推动成果更好转化；再者要完善科研奖惩体系，鼓励教师参加科研活动积极性，只有充分调动教师的积极性，才能推动教学与人才培养工作的开展；以及要强化部门合作，充分发挥图书馆、档案室、教务处、财务处、审计处、实习实训基地等部门的功能，形成科研服务的合力；最后应提高学院科研管理水平，实现科研管理的信息化。