蔡元培先生是中国现代教育的决策者和主要领导者。他的审美教育思想是中西方融合的产物,他对以康德为代表的西方审美教育思想进行了批判的吸收,同时,又继承了以儒家思想为主的人格精神。审美教育思想,是蔡元培美育思想的重要组成部分。他的审美教育思想蕴藏于德育、智育、体育、美育等学科各个方面,力求通过审美教育来为国家建设培养人才,促进社会的进步。蔡元培审美教育思想作为他教育思想重要的组成部分,他所提出的培养健全人格的美育观,仍然对新时代中国发展产生积极的意义。他以理论性与实践性相结合的方式,帮助我们深入了解审美教育思想,为当前各高校教育提供了宝贵的经验和启发。当今时代,以蔡元培美育思想为基础完善高校审美教育体系,是教育改革与发展不可或缺的一部分。党的十八大以来,高校审美教育的重要作用不断被凸显,高校学生对于内在的精神需求也日益增长,对审美教育的需要也随之强烈。基于上述发展,本文从四个方面论述了蔡元培美育思想对当代高校审美教育的意义与作用。第一部分,从蔡元培美育思想的研究现状和当前教育政策两个角度出发,阐述了蔡元培美育思想产生的时代背景,并为高校审美教育的发展奠定了一定的理论依据。第二部分,综合分析蔡元培审美教育产生的历史背景、发展历程和审美教育的本质特征,并研讨了审美教育在当代社会的时代价值。第三部分,以调查问卷的方式对当前高校审美教育所存在的问题进行系统的分析与整合,并根据所提出的问题进行可行性分析。第四部分,从优化审美教育的目标、丰富和改进审美教育内容和方式、完善高校审美教育的思想理念这三个层面,分析蔡元培审美教育思想对高校审美教育的现实意义。蔡元培美育思想在高校中主要通过审美教育来体现。因此,论文整体从蔡元培美育思想中审美教育的角度出发,深入研究其审美教育思想的丰富内涵,让审美教育在高校教育教学中发挥重要价值。近几年,我国对审美教育的发展提出了一系列方针政策,不断加强和改进审美教育,并将审美教育贯彻到实处。不断完善高校审美教育的育人机制,深化整合审美教育资源,推进形成高校审美教育新格局。但是,当前高校在审美教育工作中对于培养学生的审美素养和能力仍存在诸多不足,因此,我们需要对蔡元培的审美教育思想进行进一步的深入挖掘,以此增强高校审美教育的深度,拓宽大学生审美教育的高度和广度。同时,为高校审美教育工作的改进、完善和提升提供一系列有益启迪。让人们用发展的、系统的眼光看待和应对,这也是文章研究的起点。