在改革开放的大背景下,高等教育体制也一直在改革。国外有很多探讨高等教育模式的专著尚未译成中文,翻译此类书籍有利于为高等教育体制改革提供借鉴,推动国内高等教育的发展。本文是一篇翻译实践报告,该实践来源于导师承担的教育学专著翻译项目,芝加哥大学出版社出版的《完成学业》是项目任务之一。译者负责翻译和校对该书第三章和第六章,并以第六章“行政措施”为研究文本撰写了本篇翻译实践报告。“行政措施”这一章从宏观上来谈高校为了提高学生留校率和毕业率所需采取的制度措施。本文从词汇,句子和语篇三个层次总结翻译难点及其处理方法。在翻译过程中,译者遇到了词汇不对等、长难句以及语篇衔接等问题。在词汇层面,可以借用蒙娜·贝克的策略来解决词汇不对等的问题。在句子层面,可以通过主位结构分析来确定原文句子的信息流,根据原文信息流来确定句子语序,识别标记性主位,在译文中还原标记性主位强调的信息。在语篇层面,英汉所用衔接手段不同。英文多用照应和替代,中文多用重复和省略,因此,可以采用增加连接词以省略主语、重复原文省略的内容等策略,让译文语篇衔接更加紧密。另外,本次翻译实践对于教育学专著的翻译实践和提高译者翻译实践能力有着一定借鉴意义。