【摘 要】
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《新疆柯尔克孜族中小学双语教育研究》,是在对新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州三县一市柯尔克孜族学校的双语教育与双语教学进行田野调查的基础上,运用双语教育、教育社会学、心
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《新疆柯尔克孜族中小学双语教育研究》,是在对新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州三县一市柯尔克孜族学校的双语教育与双语教学进行田野调查的基础上,运用双语教育、教育社会学、心理学、民族教育学等学科理论,通过访谈、问卷并结合文献研究的方法对克州柯尔克孜族学校双语教育的现状、成就、模式、存在的问题及双语态度等进行全面的调查,发现汉语基础薄弱、语言不通是制约柯尔克孜族民、汉兼通的主要障碍。本文提出,柯尔克孜族学校必须坚持走柯、汉双语教育之路,大力发展地区经济,使柯尔克孜族人民通过大幅度的提高整体民族的双语水平,与其他民族一道,利用西部大开发的契机,开创柯尔克孜族民族教育的新篇章。
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