实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个共同理想。要想构建和谐社会,主体必须要有和谐的人格。高校学生作为构建和谐社会的后备军和主要力量,高等院校作为构建和谐社会的教育阵地,必须把健全和谐人格与建设和谐社会结合起来,促进高校学生全面发展及社会和谐。本文以和谐社会下加强高校学生和谐人格教育为背景,运用了马克思主义哲学、伦理学、社会学、心理学等相关学科的理论的研究成果,来研究和谐社会下高校学生的和谐人格教育问题。全文共分四个部分:第一部分介绍了本文选题背景、研究的目的意义和研究方法;第二部分对高校学生和谐人格教育内涵,和谐人格教育与其他相关教育模式的关系进行分析,主要以和谐人格及和谐人格教育的内涵等基本理论问题分析作为切入点,对和谐人格教育与其他相关教育模式的关系进行阐释;第三部分对当前高校学生和谐人格教育存在的问题及其成因进行了论证。首先对当前高校学生和谐人格教育的现状进行了实证分析,在此基础上对目前和谐人格教育存在的主要问题进行总结,并找出问题存在的原因,以便提供解决问题的依据;第四部分是本文的重点,这部分也是本文的核心内容,主要针对当前高校学生和谐人格教育出现的问题和原因,提出了相应的解决措施,以期待在今后高校人格教育中起到积极的助推作用。