基于UAIT理论的ERP系统效用影响因素实证研究

来源 :华南理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyliou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以信息技术为主要特征的新经济迅猛发展,深刻地改变着人类社会的生产、贸易、生活和学习方式。越来越多的企业意识到信息技术中的无穷商机,纷纷引进先进的信息技术,提升企业的信息化水平,增强企业的竞争力。然而,再先进的技术要发挥效能的一个基本前提是人们要接受它,使用它。因此自20世纪80年代中后期以来,“用户对信息技术的接受行为”(User Acceptance of Information Technology,UAIT)研究日益受到了理论界和产业界的广泛关注。本研究旨在以UAIT理论为基础,探讨ERP系统效用的影响因素,以期为中国企业实施ERP提供可靠的理论指导。 本文认为,ERP系统效用的实现存在内在的逻辑,即企业根据实际需要导入ERP系统,员工对ERP系统思想的认知和理解,而认知过程会受到员工个人特征、ERP系统特性以及企业对使用ERP系统支持和教育培训的影响。员工对系统认知的结果决定了员工的ERP系统使用意向,而使用意向影响其使用行为。员工的ERP系统使用过程也是ERP系统效用实现的过程,而效用实现的程度,除了使用行为影响外,也会受到ERP系统与员工工作匹配程度的影响。 本文对ERP系统效用影响因素的研究,遵循传统UAIT理论的分析思路。首先对国内外技术接受理论和ISE相关研究进行系统回顾,以作为本研究的理论基础。其次以UAIT理论为理论框架,结合实际情况,总结影响ERP系统效用的影响因素,构建了本文的理论模型。最后通过对广东67家企业中员工使用ERP系统情况的问卷调查,对本文的理论模型和假设进行实证分析,并以实证结论为指导对企业ERP系统的运行管理提出一些建议。本文的实证研究结果说明使用者特征(系统经验、教育背景、系统使用时间、实施参与度和ERP培训次数)和ERP系统认知正相关;ERP系统特性(界面友好性、功能齐全性和易理解性)对使用者的系统认知有显著影响;而ERP系统认知和企业内部环境对使用态度的作用不完全相同;使用态度与使用意向高度相关,但实证发现主观行为规范对使用意向的作用更具解释力;使用意向与使用行为显著相关,但任务-系统匹配对使用行为的作用也不容忽视;提高系统与任务的匹配度将会显著提高ERP系统效用。
其他文献
战略联盟是指在经济活动中,多个企业间为了各自特定的战略目标,而建立的一种企业间竞争与合作并存的特殊的经济关系。近年来随着经济的发展,全球化进程的加快,企业战略联盟的数量
学位
[摘 要]闪着智慧光辉的语言具有丰富的表现力,能激发学生的学习兴趣,增强教学的感染力和吸引力。思想品德课的感召力、说服力、战斗力都来自教师的语言力度、语言技巧和语言风采。  [关键词]引趣激趣活跃课堂气氛  一堂优秀的思想品德课,要求教师授课娓娓动听、似春风化雨,学生听得津津有味兴趣盎然。这就要求教师把握住教学的技巧和方法,时时处处调动学生的学习主动性、积极性,激发学生的学习兴趣。怎样才能使思想品
在语文教學中,阅读教学的重要性是不言而喻的。阅读教学不仅包括课内阅读,还包括课外阅读。课外阅读不仅是语文课外活动的重要内容,更是课内阅读的补充和延伸。怎样引导学生积极主动地进行课外阅读,提高学生课外阅读的质量,促进学生主动、健康、活泼、全面地发展,是一个非常值得研究的问题。   一、树立正确的阅读理念,重视学生的课外阅读需求   社会在飞速发展,新生事物不断涌现,这就要求人们不断的学习。现代教育观
财务危机是指企业不能偿还到期债务而出现财务危机或破产的可能性,最为严重的就是破产。财务危机客观、广泛地存在于企业的全部财务活动中,并且对企业实现其财务目标有重要的
为学生有效学习创设一个良好的环境,这种人为设计的教学环境,我们称之为教学情境。为了充分开发学生的情商,激发他们的学习动机、好奇心和求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学习数学的过程中获得良好的情感体验,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信,进而取得成功。因此,如何创设科学、有效的数学教学情境,激发学生学习数学的兴趣是我们每一位数学教师应当时刻关注问题。结合具体教学实践,数学教学情境的创设是多
英语是五大国际通用语言之一,是通行世界的重要工具。随着经济的快速发展,英语的普及范围逐步扩大。目前 ,小学英语教育已在我国广泛开展。  小学英语教学作为孩子学习英语的初始阶段,在学生学习英语的道路上显得日趋重要。而语言类的学习室离不开环境与情境的创设的。小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促
活动目标:  1.关注和了解自己的家人。  2.知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等,明白家人和亲属的社会关系。  3.学习用调查的方法获取信息,应用类推的方法进行问题分析。  活动准备:  1.学生每人准备一张全家合影或一张家人的生活照片。  2.家庭成员调查表(课前已填写清楚)。  3.《可爱的家》《家族歌》录音磁带。  活动时间:1课时  活动过程:  一、听歌曲,回
新课程理念提出了学生学习的三种主要形式:自主学习、合作学习、探究学习. 其中合作学习是现在数学教学中应用得最为广泛的教学模式之一. 因为合作学习确实具有培养学生创新能力、开发学生智力、发挥学生主体性、学会与他人合作、增强教学效果等特点. 下面根据本人自己的数学教学经验来浅议自己对合作学习的理解和做法.   一、现行教学中合作学习的现状   教学中教师的角色. 教学中教师不仅仅是老师,还要扮演一个协
江西抚州砂子岭高岭土中氧化铁矿物呈微细粒集合体或分散体状与高岭石类和云母类矿物紧密共生,分选极为困难.本文研究了各种分散剂、絮凝剂以及选择性分散-絮凝工艺流程,提出了一
首次提出在晚二叠世合山组碳酸盐岩含煤岩系发育过程中存在沉积间断,并在其中鉴别出众多的沉积间断标志:①灰岩的角砾化现象;②淡水作用下的重结晶粗大方解石颗粒;③古裂隙;④古溶