心理动词的事实性意义(factivity value)定义了其后从句内容的真实性，是心理动词的一个重要属性，与信念理解尤其是错误信念理解有着紧密联系(e.g.Dunn,Brown,& Beardsall，1991)。心理动词基于其抽象性特点使得语境因素对于心理动词的通达作用显得尤为关键。本研究通过五个实验探讨中文心理动词的事实性意义与语境特性之间的内在一致性联系，从而探讨心理动词的特征以及不同心理动词之间的区别。实验一通过成人被试的评分，将中文心理动词根据事实性意义分为事实性动词和非事实性动词两类;实验二考察儿童如何利用不同心理动词线索理解语言情境，结果表明事实性动词更容易被理解和掌握，而非事实性动词相对较难;实验三考察心理动词其后的宾语从句的语境特性，发现事实性动词“知道”和“怀疑”的语境分别有明显的正负性倾向，而非事实性动词“以为”和“还以为”的语境没有明显倾向性;实验四在特定语境条件下考察心理动词的正确使用情况，结果表明在特定语境下，事实性动词的正确使用率高于非事实性动词，说明语境特性与事实性意义之间存在一致性联系;实验五用“知道”和“怀疑”两个动词，考察语境冲突与不冲突条件被试阅读句子的反应时差异，发现语境冲突下阅读不同事实性意义的心理动词句子的反应时变长，且正确率下降，进一步表明心理动词的事实性意义与语境特性之间存在稳定的一致性联系。