近年来,中国的国际影响力不断扩大,中外贸易往来也日益增多,越来越多的汉语学习者更加注重汉语的实用性,希望能够熟练地运用汉语进行交流。为了满足学习者的需求,选择合适的汉语教学方法十分重要。第二语言教学方法一直流派众多,有语法翻译法、听说法、直接法、功能法、交际法等多种教学方法。但是现阶段语言教学更加重视学习者的体验,已经逐渐转变为以学习者为中心的教学模式,更加注重培养学习者的语言综合运用能力、语言表达能力以及交际能力。主题式教学法是围绕主题开展一系列教学活动的教学方法,它以学习者为中心,通过教学活动与实践提升学习者的语言能力。相比于传统的教学方法,主题式教学法能够更好地实现提升学习者交际能力的培养目标,达到学以致用的目的。因此,本文将主题式教学法应用于对外汉语中级综合课当中,将内容与形式相结合,让学习者在实践中进行学习。根据教学效果反馈发现主题式教学法能够实现教学目标,提升学习者的汉语交际能力,是一种有效的教学方法。本文共由七部分组成,绪论部分阐述了本文的研究背景、研究意义、关于主题式教学的国内外研究现状以及研究方法。第1章是主题式教学法的概述,阐述了主题式教学法的概念界定、理论基础、特征以及主题式教学的具体环节。第2章阐述了对外汉语中级综合课的性质,并对主题式教学与汉语中级综合课的适用性进行了分析。第3章是针对主题式教学法指导下的中级汉语综合课,提出了相应的教学策略。第4章是主题式教学法应用于对外汉语中级综合课的具体教学设计,从主题选取开始,包含了课前准备、教学实施以及课后反馈等所有工作。第5章为对本次教学过程的反思以及对主题式教学法应用于对外汉语中级综合课的思考启示。最后一部分为结语,对整篇教学设计作出总结并提出展望。