在我国的高校英语教学中,公共英语教育是其中的一门基础课程。高校公共英语教学被社会和高校高度重视,因而对于公共英语教师的需求量大,要求也较高。但是到目前为止,我国的高校教师人力资源管理,仅仅处于行政事务型管理阶段,因其受到传统管理理念及其方法的制约,难以满足当前社会对优化和推进高校公共英语教师管理提升的需求。鉴于此,本文以福建省四所高校公共英语师资队伍存在的问题为研究对象,希望提出有效的高校公共英语师资队伍管理对策。本文首先阐述公共英语师资队伍建设相关的研究背景及理论依据,为后文研究提供框架。其次通过问卷调查的形式,通过收集资料与分析,对福建省厦门大学、福州大学、福建师范大学和福建医科大学的公共英语师资数量和师资结构进行了具体的分析,并总结了当前所取得的成效。然后在上述现状分析的基础之上,对福建省四所高校公共英语师资队伍的数量、师资队伍建设的现状、师资的职称和学历结构、师资的学缘结构以及学术梯队等方面存在的问题进行分析,并且积极寻找造成这些问题的主要原因。经过分析得出造成这四所高校公共英语师资队伍建设存在问题的主要原因是,师资队伍稳定性不足,年轻教师性别失衡,激励机制不完善,激励不够以及缺乏以效率和结果为导向的绩效管理等。为了能够给福建省公共英语师资队伍建设,提供更加先进的管理经验,本文还积极汲取了江苏省以及上海市的高校英语师资队伍建设经验。最后,结合福建省四所高校公共英语师资队伍建设的实际情况,以及国内其他地区的经验借鉴,本文最终从制定合理的管理规划、建立健全教师激励机制、建立以结果为导向的绩效管理制度,及打破体制限制,共享高校公共英语师资等几个方面,提出福建省四所高校公共英语教师队伍建设的对策。本文通过对福建省四所高校公共英语师资队伍进行调查,分析了师资队伍建设的现状和成效、存在的问题及原因,并提出了相关的建议,希望也能为同等院校的公共英语师资队伍建设提供经验借鉴。