校园文化作为一种文化现象由来已久，它与学校的产生、发展是一脉相承的。随着对校园文化重视程度的加深，学术界对校园文化理论的研究也日趋深入。从1986年前后校园文化理论研究的兴起到近年来校园文化理论体系的基本确立，校园文化研究已从基础理论的关注转向对应用理论的拓展，并取得了丰硕的成果。特别是近年来，中国改革开放步伐的不断加大使得大量外来文化涌入中国，出现了多元文化的局面。多元文化的交融和碰撞对中国社会文化特别是对中国高校校园文化产生了巨大的影响。一方面有利于高校校园文化吸收与借鉴外来文化，实现高校校园文化的国际化；另一方面则冲击着高校校园文化对传统文化的吸收和传承，在一定程度上，导致了高校校园人传统人文精神的缺失，因而使得本国的高校校园文化缺乏民族特色，出现“千校一律，千校一面”的现象。近年来校园文化建设逐渐成为学界研究的热点，同时也取得了相对丰富的成果，但是，当前对校园文化的研究重点关注的主要是校园文化的国际化，而对校园文化的民族化则研究的比较薄弱。本文即在己有研究的基础上，从这一角度所作研究尝试。本文对中国传统人文精神界定在一定范围的前提下，运用教育文化学等相关学科的理论，提出了中国传统人文精神在高校校园文化建设中的价值，并试图探讨中国传统人文精神在高校校园文化建设中的价值实现。本文不仅在理论上分析了中国传统人文精神在高校校园文化建设中的缺失现状，而且还进行了深入的原因分析，最后从实践的角度提出在高校校园文化建设中弘扬中国传统人文精神的建议和措施。从而真正发挥中国传统人文精神的优势，建设新时期富有民族特色的高校校园文化。