社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。调查显示,绝大多数专家认为21世纪中期英语的地位不会改变,没有任何其他语言会代替英语目前的国际地位。在今后50年内,英语的世界地位只会加强不会削弱。而事实表明:我国英语师资队伍比较薄弱。英语教师的专业发展问题制约了英语教育总体水平的提高,难以迎接21世纪的挑战。本研究共分为四部分。第一部分主要是问题提出和文献综述,分别介绍了教师专业发展和英语教师专业发展的文献综述、概念界定和基本内涵。第二部分通过大量的调查数据和访谈资料,介绍了对烟台地区中学英语教师专业发展情况的调查过程和调查结果。第三部分根据调查结果论证了中学英语教师专业发展存在的四个大问题和五个主要原因。第四部分针对四个问题和五个原因提出了促进中学英语教师专业发展的对策。对策分五个方面:提高教师专业发展的自觉意识,制定个人专业发展规划;开展教师读书活动,丰富教师的专业知识和人文素养;创建教育博客社区,搭建教师校本教研的平台;师训部门要加大培训力度,拓宽培训渠道;提倡行动研究,促进教师教研水平的提高;这些对策明确具体,具有可操作性。