校园欺凌已经成为一个社会普遍讨论的热点对象,校园欺凌具有很宽泛的范围,不仅仅局限于未成年人,但本文主要是针对有关青少年的校园欺凌问题进行研究和分析,寻求解决治理青少年校园欺凌的法律手段,但目前我国对欺凌治理方面不存在一部专门的法律,因此,校园欺凌只有事后处理,这种处理也仅就个别严重的欺凌进行个别处理。我国目前没有就校园欺凌进行规范的事前预防和事后救济方式。本文通过对校园欺凌现象的定义以及特点进行阐述,分析了校园欺凌行为的成因以及该现象在各个国家如何进行治理,与此同时对比我国对校园欺凌现象所制定的一系列相关文件,分析对比反映出我国对欺凌现象如何在法律方面进行治理。本文的第一部分着重就校园欺凌进行不同角度的定义,研究欺凌行为的特点,以及对校园欺凌的后果进行分析。第二部分对校园欺凌在我国产生的原因进行分析,从国家、社会、家庭以及青少年自身原因进行分析,对比域外与我国校园欺凌存在的共性与特性,找出我国解决校园欺凌存在的不足。第三部分查阅了不同国家对欺凌的政策、措施、制度,包括美国、日本、英国的立法,结合我国以及我国台湾地区的立法现状进行比较,对比出各国对校园欺凌的立法哪些方面值得我国借鉴。本文第四部分是关于我国治理校园欺凌存在的问题,通过以上四个方面进行分析,为后文如何更加完善治理措施提供参考。本文第五部分是对青少年欺凌行为的法律治理,也是本文的核心部分。校园欺凌并不是单一因素造成的,而是多种因素共同作用的结果。因此,对校园欺凌现象的法律治理也不能单一化的采取措施,治理方式要多元化,不仅要对家庭观念、学校管理政策以及社会制度等方面进行规定,更要通过国家强制力进行规制。因此,法律治理更加有必要,形成有序的规范,减少校园欺凌的发生。