【摘 要】
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改革开放三十多年来,我国的经济社会得到了较快的发展,人民的生活水平有了很大的提高,取得了世人瞩目的成就。但在成绩的背后,让人无法忽视的是,我国的城乡贫富差距不断加大,地域差距日益明显。农村弱势群体的大量存在,不仅影响到农村的稳定和经济的发展,阻碍了农村现代化的进程,更成为我国经济社会全面发展的障碍。农村弱势群体问题的尽早解决,不仅关系到我国经济社会更好更快发展的大局,更关系到和谐社会建设的进度。长
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改革开放三十多年来,我国的经济社会得到了较快的发展,人民的生活水平有了很大的提高,取得了世人瞩目的成就。但在成绩的背后,让人无法忽视的是,我国的城乡贫富差距不断加大,地域差距日益明显。农村弱势群体的大量存在,不仅影响到农村的稳定和经济的发展,阻碍了农村现代化的进程,更成为我国经济社会全面发展的障碍。农村弱势群体问题的尽早解决,不仅关系到我国经济社会更好更快发展的大局,更关系到和谐社会建设的进度。长期以来,我国的专家学者更多关注的是城市弱势群体的发展保护问题,而对于生活在农村地区,人数更为众多
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行政监察是国家行政管理体系中的重要组成部分,是政府内部重要的自我制约机制,因而也是国家权力监控体系中的一个重要组成部分,对于反对腐败促进廉政,保证政令畅通起着不可忽视的重要作用。行政监察对权力的监控职能是其他监督体系所不能替代的。随着社会和经济的不断发展进步,行政权力也逐渐扩大,如何制约和监督公权力,防止权力的滥用,提高行政效率,越来越被世界上众多法治国家所重视。作为世界上最早建立监察制度的国家之
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住房是人的一项基本需要，也是人类生存和发展不可或缺的物质条件。同时，它又不仅仅是人类满足自身物质需求的场所，更是安全和有尊严地居于某处的权利。因此，“适足住房权”是一项基本人权，是维护和体现人的尊严和价值的表现。根据联合国《第四号一般性意见：适足住房权》的规定，住房权主要包括：（a）使用权的法律保障；（b）服务、材料、设备和基础设施的提供；（c）力所能及；（d）乐舍安居；（e）住房机会；（f）居住
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随着民主法制的推进，以及依法治教战略的不断深入，维护教师合法权利日益受到关注。教师作为参与教育的主体，尤其是小学教师群体，他们是基础教育的灵魂人物。他们权利意识的强弱对于加强教师队伍稳定，其法律素养的养成，推进教育民主化来讲显得尤为重要。随着权利时代的到来，教师的权利意识也在不断的增强，但依然存在着许多问题。为适应理论研究和时代发展的需要，本文对教师权利意识进行分析研究，并探讨一些具有可操作性的措
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