本文以日本、泰国、越南、巴西、孟加拉、摩洛哥共六个国家的留学生为研究对象,采用实验语音学的研究方法考察普通话阳平的声调发音问题。通过数据对比分析发现,部分母语为非声调语言的学习者单字阳平调发音比母语为有声调语言的学习者更好,母语为有声调语言的学习者对语流中阳平调的把控比母语为非声调语言的学习者更好。泰国和越南学生的声调偏误有共性和个性,以上两国学生容易将阳平发成凹调,此现象在母语为非声调语言的学习者中出现的频率不高。母语语系不同的巴西学生和日本学生在阳平调发音时出现了相同的偏误等。针对以上问题,笔者从留学生共性偏误和个性偏误角度提出相应的教学策略,提高留学生阳平调发音的准确率。文章第一章为绪论,阐述了声调研究的国内外研究现状;第二章为实验分析说明,从实验对象、实验字表、实验准备、数据处理四个方面讲述;第三章对实验的结果以国别为单位进行数据分析,总结了各国容易出现的阳平调发音问题;第四章以前文分析出的问题为中心,针对不同情况提出了一些可行的教学建议和策略,为实践教学提供一定的帮助;第五章为文章的结语,总结全文所探讨的留学生阳平调偏误问题,提出不足和有待深入研究的地方。