羽毛球运动在我国历来都是传统竞技体育中的优势项目。在全民健身越来越普及的今天,羽毛球越来越受到大众的喜爱,也是大学生热衷选择的体育活动项目之一。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以苏锡常地区7所普通本科院校羽毛球选项课的教学现状及对策为研究对象,对羽毛球选项课的、教学内容、教学方法、教学环境、学生认知、师资情况等现状进行调查与分析,得出如下研究结论与建议:结论:1.苏锡常地区本科院校制定的羽毛球选项课的教学大纲适用性较强且有自编的校本教材,绝大多数本科院校羽毛球课程设置是2个学期、有72或64课时,任课教师执行教学大纲情况也都很好。2.苏锡常地区普通本科院校羽毛球球教师都能正确的认识和把握羽毛球运动技术教学的重点与规律,同时,十分重视羽毛球运动技术实战应用;教学内容基本能够满足学生的学习需要。3.苏锡常地区本科院校羽毛球教师教学中主要采用的教学方法是简单明了,但是缺乏创新教学教学方法。4.苏锡常地区本科院校羽毛球选项课学生体育成绩考核内容比较合理,都能将技术考核和素质考核作为羽毛球课程考核的重点。5.苏锡常地区本科院校羽毛球选项课学生上课人数偏多,教师认为课堂氛围整体一般,同时存在场地、器材供应不足的现象。6.苏锡常地区本科院校羽毛球任课教师在31-40岁和50岁以上这两个年龄段所占的比例较高,30岁以下的年轻老师人数偏少,可能会呈现“青黄不接”的现象。7.苏锡常地区普通本科院校羽毛球选项课学生选择羽毛球选项课学习动机呈现多样化特征,排序前三位是兴趣爱好、丰富业余生活、强身健体;大部分学生对羽毛球运动有所了解,但是运动基础水平普遍不高。8.苏锡常地区普通本科院校开展羽毛球选项课教学的影响因素,任课教师认为影响最大的三个因素是学校领导重视程度和场地、器材、设施的限制以及学生喜爱程度;上课学生认为影响最大的三个因素是场地器材设施、学生喜爱程度、羽毛球动作技术要求程度。建议:1.苏锡常地区本科院校要增加投入,加大羽毛球运动开展的重视力度。2.苏锡常地区本科院校要着重高水平的或受过专业训练的羽毛球专项教师的引进,同时注重现有羽毛球教师专项培训,由此提升羽毛球教师的运动技战术水平,提高教师的综合教学能力。3.苏锡常地区本科院校要合理规划羽毛球场馆开放使用,提高使用率,开设更多的羽毛球选项课,开放更多的时间给学生进行课外羽毛球课训练,以此来满足学生日益增长的学打羽毛球和健身锻炼的需求。4.苏锡常地区本科院校羽毛球选项课要加大教学方法、教学手段改革力度,尝试分层次教学模式。可以根据学生基础水平开设羽毛球教学的初级班、中级班和高级班,选用不同的教学计划,以满足不同层次、不同水平学生学习羽毛球运动技术的需要,提高教学效果和教学质量。5.苏锡常地区本科院校要大力发展羽毛球单项协会,建立羽毛球校际交流竞赛制度,增进大学生校际的交流比赛,在苏锡常地区本科院校之间营造一个良好的羽毛球运动环境,活跃校园文化。