从20世纪80年代开始,我国心理学领域就已经开始研究地方依附理论价值问题。这些研究或基于教学经验,或基于方法探讨,或注重实证分析方法,但较少涉及到大学生地方依附或地方适应性方面的,大多集中在人文地理方面。也就是大学生地方依附在国内仍然属于比较冷研究话题,但同时,每年有大量大学生背井离乡去异地求学,大学生对地方依附以及适应性方面状况让人担忧,从而让这方面的问题逐渐成为社会关注的焦点。加大对大学生地方依附与适应性关系的全面研究,具有十分重要的意义。一方面大学生地方依附与适应性的研究有助于指导当前心理教育工作开展,从而全面探讨大学生地方依附与适应性间的全面关系;另一方面本文的研究将地国内相关领域研究发生较大的补充与完善作用,从而为地方依附研究提供较大研究价值。本文以绍兴某高校的学生为研究案例,研究大学生的地方依附特征与形成机制,探讨他们在校园这个社会微观环境中地方依附形成基础。同时,研究通过考察和分析高校学生地方依附和适应性的关系以及地方依附对这些大学生心理发展的作用,为高等院校开展大学生情感教育以及心理疏导提供决策参考。在本文研究中运用自编的大学生地方依附量表以及中国大学生适应量表等实现368名绍兴地区高校大学生地方依附水平、适应性情况等进行点调查分析。得出如下的结论:(1)大学生地方依附量表,共13个项目三个维度,主要分为地方依赖、地方认同以及社会联结等。通过实证分析表明,该量表的信效度情况较好。(2)大学生地方依附水平整体较高,其中地方认同感相对较显著,社会联结次之,地方依赖差异性相对较小。(3)男女比例在地方依附量表方面并没有显著的差异,女性在地方依赖、社会联结等方面较男性更为显著。(4)大学生地方依附在是否独生子女方面显著性差异较为明显。独生子女在地方依附、地方依赖、社会联结等方面较非独生子女显著性均较高。(5)地方依附对大学生适应性方面的显著作用具有正向预测作用。