竞技体育的基础是体育后备人才的培养，而青少年体育业余训练工作是培养后备人才的摇篮，业余训练工作的好坏关系到我国竞技体育保持可持续发展，是体育事业发展的重要方面。只有保证业余训练工作的顺利进行，才能提高竞技游泳后备人才的质量和数量，保持后备人才培养的连续性。 本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法，以石家庄市游泳业余体校的教练员，管理人员、运动员以及相关人员为研究对象，重点从教练员现状，运动员选材、管理机制、训练情况、训练设施和器材以及“学训”之间的矛盾等方面展开调查，并对调查的结果进行了理论分析，得出了如下的结论： 1.教练员年龄结构合理，以充满热情活力的中青年教练员为主，但是数量不足。学历和职称总体偏低，科研和创新意识薄弱，参加培训次数少。 2.我市业余体校选拔途径合理，通过竞聘上岗选拔优秀的教练员充实到队伍中来。考核制度片面，太注重比赛成绩，忽略了对教练员其他方面的考核。教练员的待遇、奖励力度有待提高。 3.选材和训练过程科学化程度不高，主要表现在：多数教练员偏重于经验选材；训练计划制定不完整；游泳训练大纲执行不力；凭借经验指导训练现象严重；训练时间较长，负荷量较大。训练经费来源偏少，场地器材不足，影响了运动员的训练成绩。 4.学训矛盾突出，大部分家长更注重文化学习从而使得部分运动员放弃了训练，从而造成了运动员生源不足。 5.多数教练员都将比赛看作是锻炼和考验队员的一次良好的机会，对参赛有着准确的认识，但是运动员每年的参赛次数与教练员理想次数之间存在很大差距。