目前我国的高校干部考核评价指标体系较之以往,已经有了一系列的创新和改革,在考核评价模式上也有了一定程度的提高和突破,但在目前新的高等教育的形势和任务要求之下,任有很多不足之处有待于进一步改革和完善。然而国外高校管理和国内高校管理是很不一样的,国外高校的管理人员就是职业化的人力资源管理人员,是远离了教学、科研活动的管理人员,而国内高校的管理人员既要搞学术也要搞行政。所以建立中国特色高校中层管理干部考核机制,就必须构建一套科学的可操作性强的考核指标体系,有着重要的意义。本文提出具有中国特色的“德、能、勤、绩、廉”五方面建立指标体系,明确他们的具体含义。仅仅给出指标体系仍不能达到研究的目的,指标体系要具备可能行性。首先借鉴公务员和企业的考核指标体系,在对现有高校中层管理干部考核指标体系进行分析的基础上,深入的对目前干部考核指标体系方面存在的问题进行了分析。其次从“德能勤绩廉”5个一级指标入手,采用定性与定量相结合的方法,分别设计相关的2级指标,在充分结合实际,力求保证指标内容的科学性,针对性,全面性,合理性和可操作性的前提下,逐条细化二级指标要素的内容,将考核的内容尽可能的量化,最终通过科学的方法实现对干部的考核。最后介绍了高校中层管理干部考核指标体系在实际中的操作,以及考核结果的评定。笔者采用了层次分析法来完成考核结果的计算,并进行了实证分析。最后对考核结果的运用和反馈提出了相关的建议和措施。