当今世界，正处于竞争全球化、激烈化、信息化、高科技化的急剧变化浪潮中，如何应对这股浪潮，关键在人力资源的开发。而人力资源开发的主要手段就是教育和培训。对培训的有效评估，不仅关系到该组织的绩效水平，同时也会对整个人力资源开发和管理产生至关重要的影响。但是，现在很多组织只重视培训，而忽视培训的效果评估，或者是评估程序简单化，主观性较强，且以定性为主，随意性大，缺少一定的数据分析，这使得实际工作无法操作，从而导致没有达到预想的效果。本文针对此为题，对人才培训评估的模型进行了研究。 论文分为五部分。第一部分为引言，主要介绍了研究的意义、内容及方法。第二部分是理论综述，介绍了PDCA循环理论和柯氏理论，及对其在培训评估方面存在的问题加以说明。第三部分对现有的各种评估模型和评估方法进行详细分析，并提出了解决思路。第四部分根据柯克帕特里克培训评估四层次模式，进行了培训评估的分析，借助模糊数学原理和AHP方法，建立模型。第五部分是新模型的应用。 通过对人才培训评估模型的设计，以期实现定量评估与定型评估相结合，理性与实际相结合，借助于科学评估体系的建立，更好地对人力资源进行开发和利用。