近几十年来,计算机技术、多媒体技术、网络技术得到了飞速的发展,教学资源以数字化的形式在互联网上被教育研究人员、教师和学生广为利用,教学模式和教学方法随之发生了重要的变化。如何利用计算机和网络技术的优势优化教学,培养出适应新时期现代化建设需要的人才,成为了每个学科面临的重要课题。本文分析了信息技术与英语课程整合的现状和发展趋势,对相关的基础理论进行了梳理,以网络环境下英语写作教学为例,对整合过程中的问题进行了分析。分析了高中英语写作理想教学过程设计的原则和策略,在理想教学过程设计基础上,对信息技术与高中英语写作教学的整合点进行了诊断和分析,提出解决办法。文章结合信息技术在高中英语写作教学中的优势,对高中英语写作教学平台设计的总体目标和设计原则进行了阐述,设计了平台的体系结构,并对各功能模块进行了设计,实现了平台的部分功能。在平台设计过程中主要解决的问题如下:1.解决现有平台面向单一教学模式问题,探索平台支持多种教学模式的方式;2.改善基于资源学习的不足,搭建支持连贯有序的学习活动的环境;3.探索使平台适应学生多样化需求的方法;4.探索在平台中利用信息技术解决高中英语写作教学困难,提高教学效率的方法。