课改后,目前国内出版发行的、根据《普通高中美术课程标准(实验)》编写的高中美术实验教科书共有五套,分别由人民美术出版社(人美版)、人民教育出版社(人教版)、湖南美术出版社(湘美版)、广东美术出版社(粤版)、山东美术出版社(鲁版)出版,人教版、入美版、湘美版是在全国范围内使用最广的三套教科书。本文对人教版、人美版、湘美版的高中美术实验教科书《美术鉴赏》的内容进行分析。通过对三个版本《美术鉴赏》教科书内容的分析和评价,试图阐释三个版本《美术鉴赏》教科书的总体面貌和特点,揭示高中美术教科书内容的内在编写规律和方法。本文共分三个章节。第一章主要分析阐述了三个版本《美术鉴赏》教科书的总体特点,采用文献法、统计法,运用美术课程相关理论分别从体系结构、题材、课题、文字内容几个方面分析教科书内容,总结出三个版本《美术鉴赏》教科书的总体编写特点；第二章运用统计法统计分析三个版本教科书在选用图片内容上的特点,分析图片内容时从美术门类、美术类型、国别、中国各时期作品图片选用情况、外国各时期作品图片选用情况五个维度分析图片,对三个版本教科书图片内容选择作出归纳,同时提出三个版本《美术鉴赏》教科书在图片内容选择上的不足之处。第三章对文字内容、文中出现的小栏目、图片的呈现方式进行分析得出结论。