健美操运动自20世纪八十年代传入我国以来，迅速发展，受到了广大健身爱好者的喜爱。目前，大部分高校都开设了健美操课程。一些中小学也逐渐把健美操纳入体育教学内容，以至现在对健美操专业教师的需求量明显增加，高校体育院系体育教育是培养体育教师的摇篮，其教学水平一直影响着人才培养的质量。随着健身俱乐部的发展，就业形势的严峻，一部分健美操专业的学生毕业后选择了健身指导员作为职业。当今体育院校把培养体育教师作为培养目标，已经不能满足当今社会的需求。一名合格的健美操专业人才不仅要具备健美操教学、编排、组织、而且还要具备健身房领操、表演和社会指导的能力。河南省高校体育教育健美操专业是培养河南省健美操人才的基地，是河南省体育教师和健身俱乐部人才的来源。其培养质量至关重要。因此，本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对河南省高校体育教育本科健美操专修课的现状进行了全面的比较与分析。指出目前河南省高校体育教育本科健美操专修课在实施过程中存在的问题，分析了存在的问题及提出了相应的对策，促进河南省高校体育教育本科健美操专修课的培养目标更符合学生实际情况，培养的健美操人才更符合社会需求。研究结果表明：（1）健美操专修课程目标定位比较含糊，培养目标缺乏专业特色，没能体现健美操与当今社会需求相结合的时代性特点。（2）健美操教学内容单一，缺乏实践性。（3）教学手段缺乏创新，传统的教学手段占主体地位，多媒体教学手段已被引进教学中，但使用频率较低。（4）目前河南省普通高校健美操专修课的开课时间和时数不一致，呈现不均衡状态。（5）健美操考核内容没有新的突破。河南省高校体育教育本科健美操专修课的考核内容主要有技术、理论和平时成绩三部分。但对流行健美操的创编以及学生社会实践能力的考核较少，有待进一步完善。（6）河南省高校体育教育本科健美操专修课教师基本能满足健美操教学。教师专业素质有待提高。（7）健美操场地基本能满足正常教学，但是专业设备不足，在一定程度上制约了健美操流行课程的发展。（8）学生参加实习的课时少，时间短。（9）中小学体育教师是大多数学生的就业意向。这与各个学校制定的人才培养方向基本符合。根据上述的研究结果，本文对河南省高校体育教育本科健美操专修课和社会需求情况做了细致的比较与分析，提出了改进当前河南省高校体育教育本科健美操专修课的对策与建议。旨在为河南省高校体育教育本科健美操专业培养符合社会需求的复合型人才提供有益的参考。