伴随着人类步入信息化时代,新知识、新技术的创新日新月异,随之而来的是不断积累并更新的工程理论方面的崭新知识在国家科技飞速发展的进程中发挥着越来越重要的作用。经济的发展,科技的进步及生活方式的种种改变,对高等教育尤其是高等工程教育提出了更高层面的要求,以期高等工程教育能够顺应新时代的飞速发展,以培养满足社会需要的工程技术人才为最终目标,进而推动国家经济建设的发展。高等工程教育以高等工科院校为主要培养场所,以培养工程技术人才为主要培养内容,直接为促进国家的经济建设的发展而服务,并发挥着输送高端人才、促进知识更新的重要作用。实践是工程的基本属性,实践能力的培养是工程教育的核心问题,它也是衡量工程教育成功与否的重要尺度之一。加强对我国高等工程教育实践能力培养的研究,从根本上提高我国工程人才的教育质量,以此为基点,促进我国经济的建设与发展,缩短与发达国家的经济差距与人才创新能力和实践能力培养的落差,更好为社会建设服务。本篇论文正是基于这一目标,在高等工程教育的理论研究的基础上,针对工程教育的核心问题,从实践能力培养为出发点,研究并剖析问题产生的原因,通过对实践能力培养的策略和途径进行分析探究,进而对我国的高等工程教育实践教学体系及模式、内容改革上提出了建议及具体实施途径。本文联系实际,结合专业特色,通过调研、访谈等一系列的形式,侧重对现有的教学实践能力培养的改革尝试,进行了简要的分析与介绍,并根据资料分析教学现状,提出解决问题策略与途径,提出了培养建议,进而为我国高等工程教育实践能力的培养提供借鉴。