流行音乐进中学课堂,近年来不仅仅得到社会各界及中学音乐教师的重视,并逐渐成为音乐理论研究领域的热点。然而,纵观这些研究成果并未能真正触及流行音乐进课堂的问题所在。一般认为流行音乐进课堂只是流行歌曲的简单听赏,不能提高学生的音乐鉴赏能力；面对各色各样的流行音乐,没有系统的筛选和设计教学内容和教学方式；不能从文化的角度来看待流行音乐进中学音乐课堂,未能深入了解、掌握并发现流行音乐的教学活动中存在的问题。鉴于此,本文建立在实地调查基础之上,试图探讨有关流行音乐进课堂的一些较深层次的实践问题。文章共分现状研究和实践探索两部分。现状研究部分,设计调查问卷对中学生喜爱流行音乐的目的与动机、对流行音乐的态度与观念,对教材与教师教学的满意度、有关流行音乐的音乐兴趣与爱好、知识技能的掌握等问题有个全面的把握与认识。实践探索部分,则从流行音乐的欣赏教学和歌唱教学两个部分入手,从教学内容的选择、专题的设计、教学方式的探讨、学生的学习方式、课例分析几方面进行探索,以真正提高学生学习流行音乐的鉴赏能力,对一线的音乐教师也起到一个借鉴的作用。