当今随着社会经济的发展,人民收入的不断增加,人们的消费水平也在不断地提高,以独生子女为主体的幼儿成了家庭中的主要消费群体,在家庭中的中心地位不断得到巩固,孩子日益增长的消费要求不断得到满足。这使得家长应对孩子的消费要求时的教育行为更为重要,更值得关注。以往关于儿童消费的研究多以学龄儿童、青少年为研究对象,且主要是以青少年为研究对象展开的横向研究,而关于幼儿消费的研究还比较薄弱,并且主要集中于经验性的描述,很少有针对3-6岁幼儿消费的深入系统的研究,更少有关于家长应对幼儿消费要求的教育行为的研究。为此,本研究主要从教育学、教育心理学的角度,以城市幼儿的家长为研究对象,从了解城市幼儿主动提出消费要求的基本情况入手,采取问卷调查法对城市家长应对幼儿消费要求时的教育行为表现——城市家长满足幼儿消费要求的频率、内容、时间、标准、以及应对方式进行调查研究。然后,在此基础上,采用访谈法对幼儿家长应对幼儿消费要求时的教育行为进行一些深度访谈,兼顾宏观与微观,系统探讨幼儿家长应对幼儿消费要求时的教育行为现状以及影响幼儿家长教育行为的因素。研究结果发现：1.城市幼儿消费要求的频率偏高；幼儿消费要求的内容多为玩具和食品消费要求；幼儿向家长提消费要求得不到满足时,“哭闹以让父母满足”的现象最多。2.城市家长满足幼儿消费要求的频率偏高；城市家长满足幼儿文化用品类消费要求的程度较高,满足娱乐消费要求的程度很低,家长重视幼儿的智力培养,投入较多,但对需要投入更多时间的消费满足的较少；城市家长满足幼儿消费要求时多以“价格和内容两者兼顾”的标准为标准,但最后多以幼儿的固执而告失效；城市家长应对幼儿消费要求时多能采用协商方式,但也有较大部分家长采取妥协方式,过于迁就幼儿。3.影响城市家长应对幼儿消费要求时的教育行为的因素有：家长的受教育程度、家长的年龄、家庭的收入状况和家长的教育素养等。