在当今多元化的社会条件下，一些大学生发出“迷茫”、“困惑”的呼唤和希望“发展”、“超越”的诉求，出现目标选择与价值取向上的困难，有的甚至不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲的状况。面对这一现实状况，必须把大学生理想信念教育作为重要课题，深入调查了解当前学生理想信念的现实状况，分析原因，找准方向，“对症下药”，探讨大学生理想信念形成的条件、途径、机制，增强理想信念教育的针对性和实效性，这不仅关系到大学生自身的发展，也关系到民族与国家的未来。　　本论文通过对中山大学学生的理想信念状况调研的基础上，结合自身实际从事的工作，着力研究大学生理想信念的现实状况，力图分析其中的原因，着重关注大学生理想信念形成的条件、途径、机制等方面问题，提出有针对性的教育方法。以中央16号文件的精神为指导，解决学生的思想政治教育问题与解决学生的实际问题相结合。力求在方法上、角度上有所创新。本文以马克思主义的唯物史观和辩证唯物主义作为指导思想，以探索当代大学生思想政治教育的有效性作为出发点和归宿点，深入阐明大学生理想信念形成的有关问题。首先强调加强大学生进行理想信念教育的现实意义，然后通过对本校学生群体的理想信念调研的状况进行总结和分析，探讨当前大学生理想信念方面存在的问题，并从多方面探讨产生这些问题的原因，同时提出大学生理想信念形成的相关问题，最后从教育的指导思想、目标和内容等方面提出解决问题，并提出加强大学生理想信念教育的具体措施和途径。