运动员竞技能力水平的形成取决于良好的体能水平、技战术水平以及心理素质。随着当前社会形势的不断发展和运动技能水平的不断提升,运动员所产生的心理问题日趋凸显,特别是运动员的赛前焦虑问题备受关注。因此为了对参加全国大学生田径锦标赛运动员的赛前焦虑现状提供智力支持与实践研究,研究运用文献资料、专家访谈、问卷调查以及数理统计的研究方法,以2019年参加全国大学生田径锦标赛的运动员为研究对象,对他们的运动认知特质焦虑、运动竞赛状态焦虑进行了调查与分析,对影响大学生田径运动员赛前焦虑因素进行了梳理,研究结果显示如下:1、大学生田径运动员的运动认知特质焦虑状况总体偏高,在社会评价、比赛准备、失败、受伤四个方面的焦虑水平均高于中国常模。大学生田径运动员的运动竞赛状态焦虑状况,男女运动员的认知状态焦虑均高于中国常模;男子运动员躯体运动焦虑略低于中国常模,女子运动员略高于中国常模;而在状态自信心方面,男女运动员均高于中国常模。2、运动认知特质焦虑方面,高校类别、性别因素、训练年限因素、运动等级因素以及参赛经验因素均产生一定的影响。211/985高校学生、男子运动员、一级以上等级运动员以及经常参加比赛的运动员特质焦虑相对较低。3、运动竞赛状态焦虑状况方面,211/985高校运动员认知状态焦虑要低于一般本科高校的运动员。性别上,男子大学生运动员的认知状态焦虑低,状态自信心要高。训练年限长的运动员认知状态焦虑低,状态自信心高。一级及以上的运动员在认知状态、躯体状态焦虑较低,状态自信心明显高于二级运动员。有丰富比赛经验的运动员,其认知状态焦虑和躯体状态焦虑要低于偶尔参赛的运动员。4、影响大学生田径运动员的赛前焦虑主要表现为心理因素、状态因素、比赛和训练因素、教育因素、他人因素五个方面。从大学生田径运动员选择重要及非常重要的比重来看,影响大学生田径运动员赛前焦虑重要因素,依次为心理因素、状态因素、教育因素。其中心理因素中有三个因子的比重在85%以上;状态因素有两项因子的比重达到了80%以上;教育因素的三个因子占比均达到75%以上。5、心理因素是影响大学生田径运动员赛前焦虑最主要因素,其中自我调控能力是心理因素中对运动员影响最大的指标,认为重要及非常重要的大学生田径运动员达90.7%;比赛动机和意志品质排列其后,分别占比88.6%、85.7%。状态因素对大学生田径运动员赛前焦虑影响较大,运动员的竞技水平和自信心分别占比86.9%、80.4%。教育因素也对大学生田径运动员赛前焦虑产生影响作用,其中教练能力水平、父母期待、运动员自身的文化素养,分别为81.9%、76.6%、75.7%。