近年全球商业市场和技术环境的动态多变，扁平化的新型知识企业不断涌现，对企业内部的组织建设和创新变革提出了迫切的要求。企业如何在知识经济时代高效地获得知识，同时对这些知识进行有效整理、再利用和创新将意味着企业能否适应变化，并继续在全球市场中保持竞争地位。在这里，知识应用和创造的共同主体都是企业员工，他们的离职倾向、组织公民行为和工作绩效都深受企业内的员工组织承诺的影响。在组织学习与创新行为之间的影响关系上学者们基本有比较一致的观点，但对两者之间，尤其是组织学习对组织创新和个人创新分别的作用机制、中介作用的研究却比较少，其中近年来人力资源研究热点之一的组织承诺更从未被联系在一起作分析。本论文从个人对组织的态度感受出发，基于组织创新文化建设的视角，探讨在中国当代国情下，组织学习、组织承诺和创新行为三者之间的关系和作用机制。主要选取了328名广东珠三角地区企业员工进行问卷调查，再应用软件SPSS16.0、AMOS17.0通过单因素方差分析、信度分析、验证性因素分析、相关回归分析等数据统计方法，得出以下研究结论：（1）组织情境下，组织学习对员工创新行为具有显著的正向影响作用;（2）组织情境下，学习对组织承诺具有显著的正向影响作用；（3）组织情境下，承诺对员工创新行为具有显著的正向影响作用；（4）组织情境下，承诺在组织学习与员工创新行为之间起着中介作用；通过以上关系的探讨，希望从理论和实践两个方面，透过与实证研究的结合，从结果分析得出一个完整的框架，最终为建设组织创新文化提出一些有实践价值的建议，在增强企业内部绩效的基础上提升整体市场核心竞争力。