微创手术结合针灸治疗高血压脑出血的临床效果观察

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingyongguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  以高血压脑出血患者为研究观察对象,使用神经功能缺损评分、日常生活能力评分、功能综合评定量表为主要依据,评价微创手术结合针灸治疗高血压脑出血患者的临床预后,为治疗高血压脑出血疾病在中西医结合领域的探索提供临床新思路、新方法。  方法:  将符合本课题纳入标准的60例高血压脑出血患者随机分成2组,分别为对照组和治疗组。所有病例均根据具体病情选择相应的微创手术方式。治疗组(30例)在患者微创手术后3~5天内开始使用针灸治疗,1周为一疗程,共2周。对照组(30例)患者单纯施以微创手术。所有患者术后常规给予止血、醒脑、控制血压、营养神经、降颅压等对症支持治疗。在患者接受治疗前以及术后病程1周、2周的时间点时均进行神经功能量表(NDS、日常生活指数评分、FCA)的分值评估,最后通过统计学软件分析结果评价两组方法在治疗效果上的差异。  结果:  1治疗前后的神经功能缺损评分比较:两组患者接受治疗后评分均下降,治疗前、治疗1周后两组对比没有显著差异;2周后治疗组的NDS值低于对照组。  2治疗前后的日常生活及活动能力评分比较:两组患者接受治疗后评分均升高,治疗前、治疗1周时间点评分两组对比没有显著差异;2周后治疗组的巴氏指数评分高于对照组。  3治疗前后的功能综合评定量表评分比较:两组患者接受治疗后评分均升高,治疗前、治疗1周时间点两组评分对比没有显著差异;2周后治疗组的FCA值高于对照组。  结论:  1微创手术结合针灸治疗高血压脑出血疾病方法可以促进患者的神经缺损功能、日常生活活动能力及运动功能障碍的恢复。  2从治疗2周后的疗效分析,微创于术结合针灸治疗高血压脑出血方法较单纯微创手术更利于患者神经功能缺损程度、日常生活活动能力以及运动功能障碍的恢复。
其他文献
摘 要: 本文阐述了新一轮课程改革背景下语文课程走进的误区及其对策。  关键词: 语文教学 误区 解决对策  一  随着新一轮课程改革的逐步深入,语文课堂逐渐“活”了起来,但有的教学只见活动热闹,只是追求新课改的形式,而忽略了课改的精神实质与教学质量的有效提高,走进了以下误区。  (一)过于追求热闹而忽略文本。新课改以来,课堂气氛是否活跃成为课堂教学评价的重要标准之一。为了避免冷
通过田间试验,研究氮肥不同运筹模式对淮北地区稻茬晚播小麦产量的影响.试验结果表明,基肥∶返青肥∶拔节肥∶孕穗肥=3∶2∶2.5∶2.5的近似“V”型施肥方式产量高,两个年度的
摘 要: 互文性是指文本间的相互交织、相互渗透的关系,它涉及当代西方主要文化理论,如后结构主义、解构主义、符号学、后现代等理论。广告具有很强的互文性,本文主要通过对互文性理论的介绍从具体细节、体裁、文化等方面分析广告中的互文现象,以期为广告创作提供了崭新视角。  关键词: 广告 具体互文 体裁互文 文化互文  “互文性”(intertextuality),或称“文本间性”
摘 要: 语文教学是一种美,应通过教师的指引让学生感受美,要真正展现语文内在的美,多媒体是一种很好的方式和手段,它能很直观地表现语文美的内涵,唤起学生美的情趣,拨动学生美的心弦。  关键词: 多媒体 高中语文教学 美感熏陶  在语文审美教育过程中,学生的审美能力是通过语文教材在感受美、鉴赏美、创造美的一系列审美体验的过程中逐步培养的。而多媒体不仅有助于提高教学效率,还具有实施美育
所谓语感,就是语言文字刺激源在作用于人的视听感官之后而产生的一种心理反应。叶圣陶先生积极倡导语文教学应当高度重视对学生的语感培养,他在《文心语汇与语感》中指出,加强语
孔子《论语·雍也》有言:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”孔子此言“文”,指合乎礼的外在表现,“质”指内在的仁德,只有具备“仁”的内在品格,同时又能合乎“礼”地表
阅读教学是实现师生心灵的交流,实现读者与作者情感的对话的过程。教师的课堂教学,能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学员思考的问题,是教学能否成功的关键。但提问的意
公共文化服务是现代政府公共服务体系的重要组成部分。而在公共文化服务中,广播电视公共服务体系建设无疑是最主要的内容之一。在我国全面建设小康社会和社会主义和谐社会 P
目的:  本研究旨在通过比较全麻和针药复合麻醉单肺通气(OLV)期间肺内分流和肺动脉氧合的变化以及手术后疼痛评分、术后初次下床活动时间、住院天数、术后引流量等,探讨针药
新课改对学校的教育提出了新的要求,学校教育要注重引导学生主动学习,善于学习,学会思考,学会思维,学会创造。发散思维作为一种能力和品质,作为人的智力核心,它能沿着不同方