新课改提倡培养学生的实践能力、创新意识和创新精神，强调知识、素质、能力三者之间的协调发展。化学学科的性质决定了化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中承载了许多功能，它是学生学习科学知识的重要媒介和工具，学生不仅能在实验的过程中认识实验仪器、设备和工具，也习得了获取真知的科学态度和方法。而化学实验的主要场所是在化学实验室。实验室是保证新课程顺利实施的基本条件，实验室条件的好坏也直接影响实验教学的效果。目前许多学校都十分重视实验教学，把许多资金用在了建立现代化的化学实验室中，但当前大多数实验室存在观念和应用明显滞后的现象。还有一些学校的实验室依然是按照新课改之前的教材装备，实验室设备与现行教材不配套，导致教师无法灵活运用开发实验内容与配置，直接影响了教学质量。为了使化学实验室更好地适应服务于高中化学新课程改革，笔者对当前高中化学实验室的现状进行了分析和研究，对化学实验室的标准化建设提出了建议。笔者运用了文献研究法、比较研究法、问卷调查法和观察法对本课题进行研究分析。论文的第一部分通过查阅大量的文献和研究资料总结了问题提出的背景和国内外的研究现状；第二部分对本课题研究的相关理论和概念进行了阐释，是论文的理论支撑；第三部分为调查研究，笔者对当前宁波市高中化学实验室的现状进行了调查，描述了高中化学实验教学和实验室的情况；第四部分是论文的核心部分，笔者根据调查结果对新课标下的高中化学实验室的标准化建设提出了一些建议；第五部分总结了论文的主要内容，对本研究进行了反思和展望。