在我国职业技术教育政策的积极影响下,高职学校的数量和招生学生人数迅速增加。伴随而来的是学校教师的责任也越来越重,从而带来了教师健康的一系列问题,教师健康状况已经引起了社会广泛关注。教师的身体和心理健康状况,往往会直接影响学生的体质和心理健康。为了客观地反映连云港地区高职教师的健康状况和体育运动的开展情况,本文对连云港地区高职教师的健康水平和体育锻炼状况进行了抽样调查,研究成果拟为进一步督促和科学指导教师参加体育锻炼,建立健康生活方式提供科学依据和相应对策。本研究随机抽取了连云港市6所高职院校在职的非体育专业400名教师为调查研究对象,采用康奈尔医学指数、症状自评量表-SCL90以及社会支持评定量表三种问卷,对其生理健康、心理健康、社会健康等进行了比较分析,并对教师参与体育锻炼的现状进行了问卷调查,以进一步分析体育锻炼与教师健康水平的相互关系因素。研究结果表明：(1)连云港市高职院校各年龄段教师的康奈尔医学指数差异较大,基本呈现随着年龄增加生理健康水平下降的趋势。(2)连云港市高职院校各年龄段教师的症状自评量表-SCL90,未见明显的年龄特征,但教师的心理健康存在一定问题；(3)连云港市高职院校各年龄段教师的社会支持评定的总分值随着年龄增长逐渐升高,说明随着年龄的增长,其社会影响也就越大,社会支持的作用也更加重要。(4)连云港市高职院校教师对参加体育锻炼有比较高的认识,但教师体育人口比例偏低,体育消费整体水平偏低,参加体育锻炼动机具有一定的随意性和不稳定性特点,对教师的体育锻炼需要进一步积极引导和科学规范指导。