【摘 要】
：
目的:探讨在相同镇静深度情况下,瑞芬太尼血浆靶浓度的变化是否会影响丙泊酚的用量;并观察不同血浆浓度瑞芬太尼靶控输注时的药效学的差异.方法:选择45例ASA Ⅰ-Ⅱ级行择期腹
论文部分内容阅读
目的:探讨在相同镇静深度情况下,瑞芬太尼血浆靶浓度的变化是否会影响丙泊酚的用量;并观察不同血浆浓度瑞芬太尼靶控输注时的药效学的差异.方法:选择45例ASA Ⅰ-Ⅱ级行择期腹腔镜胆囊切除术或腹腔镜卵巢囊肿切除术的病人,年龄<65岁,体重正常(体重指数BMI处于20-30).将病人随机分为三组,每组15例.麻醉诱导:A组瑞芬太尼血浆靶浓度为4ng/ml,B组瑞芬太尼血浆靶浓度为6ng/ml,C组瑞芬太尼血浆靶浓度为8ng/ml,待瑞芬太尼效应室浓度与血药浓度达到平衡时开始丙泊酚的靶控输注,丙泊酚的血浆靶浓度为3 mg·L<-1>,神志消失后(呼之不应)予万可松0.1mg·kg<-1>行气管内插管.麻醉维持:瑞芬太尼的输注维持上述方法和分组,各组丙泊酚均采用反馈靶控静脉输注以维持相同程度的镇静深度,以BIS作为控制参数,参数设定点为50.记录患者意识消失时间和意识消失时丙泊酚的效应室浓度和丙泊酚用量.记录患者麻醉诱导前、插管前即刻、插管后1min、插管后3min、插管后5min的SBP、DBP、HR,记录瑞芬太尼的靶控输注维持时间、丙泊酚的闭环靶控输注维持时间、瑞芬太尼总用量、丙泊酚总用量,记录患者自主呼吸恢复时间、呼之睁眼时间、定向力恢复时间.结论:在相同镇静深度情况下,随着瑞芬太尼血浆靶浓度的增加有减少丙泊酚用量的趋势;以瑞芬太尼血浆靶浓度4ng/ml、6ng/ml靶控输注复合丙泊酚闭环靶控输注的全凭静脉麻醉系统可安全、有效地应用于临床麻醉.
其他文献
2016年中国学生发展核心素养正式发布,它涉及“文化基础”“自主发展”“社会参与”三个方面,主要体现在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素
初中物理教学过程中,要不断培养学生创新思维能力,这一方面可以使教学质量得到提升,另一方面也可以提升学生的思维能力和创新能力,提高课堂教学效率.
现代多媒体教学下的农村化学课堂教学,要加强农村化学教师队伍自身的素质技能建设,不断改变农村学生对化学的学习态度和学习理念,促进农村化学课堂在多媒体教学中的互动作用,
新课标对初中化学提出了更高的要求,实验教学是化学中的重要组成部分,而探究性实验对教学效果的提升具有重要作用,本文分析了探究性实验在化学教学中的应用现状以及策略.
目的 探讨原位肝移植(O L T)术后胆道狭窄(B S)的介入治疗(IVT)方法和疗效.方法 回顾2000年8月至2004年3月的100例OLT患者的临床资料,总结术后发生胆道狭窄采用介入治疗后的
对分课堂的教学模式特点决定了教师的教是指明方向,学生的学是引导下的内化吸收,通过参与讨论,彰显主体作用.初中历史要求学生在理解和掌握历史知识的基础上,培养其运用历史
近日，继李宁、安踏、匹克等运动品牌大量关店后，特步也宣布了最新的关店计划。该公司去年关闭了80～100家店铺，今年拟再关闭100家左右。不少运动品牌面对快速扩张过后的阵痛，纷纷开始断腕求生。 高企的库存、代理批发模式让中国本土运动品牌陷入了更加艰难的境地。为控制店铺的成本及效益，关店潮在运动品牌中轮番上演，本土六大运动品牌关店数已超3000家，如匹克和李宁去年关店数量就有上千家，去年上半年安踏关
通过“畜禽-沼(肥)-粮(果菜)-畜禽”区域生态循环理念,采用“种养一体化、农副资源综合开发、标准化清洁生产”等三种模式,使该区域内化肥农药不合理使用得到有效控制,努力实
在初中阶段,地理教学具有一定的理论性、实践性和综合性等特点.地理教学的任务在于培养学生的人文地理素养,让学生了解人与自然的和谐关系.初中地理教学质量的提高在九年义务
新课程改革下,初中地理课堂教学发生了很大的变化.课堂教学的内容、教学的方法、教学反馈的应用等都与以往教学有着很大的不同.通过笔者工作实例,探讨一下新课程改革下的初中