危岩崩塌实时图像监测系统的设计与实现

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:climb_climb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每年崩塌、滑坡等灾害给世界各国带来巨大的损失,危岩崩塌监测具有重要的现实意义。随着丘陵山地地区公路、栈道等基础设施建设的增多,由于危岩崩塌地质灾害导致的崩塌体公路阻塞、交通长时间拥堵等次生灾害将显著增加,因此加强危岩崩塌监测报警,及时发现危害发生,及时上报有关部门采取相应紧急措施,显得尤为重要。本文针对野外危岩崩塌监测地域存在的供电不足,网络覆盖不足等特殊环境,以图像检测法进行危岩崩塌监测,提出了一种现场采集,现场识别,仅传输预警信息的危岩崩塌实时图像监测系统方案,并自主研发了系统设备。本文主要完成了以下工作:(1)提出了基于图像方式、适用于野外危岩崩塌监测的解决方案,并建立了相应的系统设备框架;(2)提出了以危岩崩塌状态识别以及堆积物大小估测与报警为基础的,基于图像方式、适用于野外危岩崩塌监测的融合算法;(3)设计了数据采集识别设备电路系统,完成基于图像方式的野外危岩崩塌监测融合算法在FPGA上的设计与实现;(4)设计了数据远程传输设备电路系统以及系统设备集成,完成传输设备软件设计;(5)开展了危岩崩塌实时图像监测系统的功能测试与系统指标分析;根据实验测试,所设计的危岩崩塌实时图像监测系统能够实时地对危岩崩塌进行识别和报警,帧率为25fps,检测到现场出现异常后,后台服务器接收到报警信息时间最长约42.7s。
其他文献
在小学数学教学中,教师为了推进课堂进程,往往会来不及等待,就直接从思维进程跳到练习环节,导致一些学生对数学概念和数学规律理解不透彻。这时教师应给学生多一些耐心,多一
建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标,政治文明建设要以人为本。人权保障是政治文明建设的要求;人权立法是政治文明制度建设的内涵,人权入宪是政治文明进步的体现
审美教育的渗透是小学数学教学一个不可或缺的重要部分。数学思维的提升有赖于审美教育的有效渗透。从教学实践入手,加强数学审美渗透,激发学生学习兴趣。 The penetration
课程改革注重课程实施的实践性和开放性,教师要善于开发和利用丰富多样的教学资源以饷现代教育之需.促进学生个性的全面自由发展。
为了达到有效教学的目的,教师教学前要精心设计符合学生特点的教案,教学时为学生创造相应的教学情境,引导学生自主探究,及时反馈与评价学生情况等,为下一次教学做好准备。 I
[摘 要]将实验教学法引入数学教学课堂是构建高效课堂行之有效的方法之一。教师可从触摸感知、讨论探究、总结反思三个步骤入手,层层推进,促进学生的全面发展。  [关键词]实验教学;触摸感知;思维碰撞;多元融合  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)29-0094-01  小学生喜欢动手操作,喜欢把新的数学知识跟现实生活、自己的经验联系起来,喜欢
随着课程改革的不断深入,以培养学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标为主要特征的高中新课实验正式在我们省拉开了序幕。怎样在新课程背景下上好化学课
[摘 要]小学数学教学中,教师引导学生展开思维突破,不仅能够提升学生的认知品质,还能培养学生的思维习惯。启动学生学习经验、介入学生学习体验、实施教师引导,都可以为学生突破思维定式形成重要支撑力。  [关键词]小学数学 思维定式 突破 支撑力  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)26-071  学生思维不够成熟,容易形成思维定式。在学习中,
在简·格雷斯开门进他店里的那一天,皮特·理查德是小镇上最孤独的人.他的店面很小,是祖父传给他的.店前的小橱窗里杂乱无章地摆满了各种古董:内战前人们戴的手镯、
期刊
社会经济的快速发展驱动了更多便携式的电子设备的发展,这些设备对于电池高能量的需求日益增加。以单质硫作为正极材料的锂硫电池体系具有较高的理论比容量(1675mAh/g)及比能