高校思想政治理论课在我国高等教育课程中的地位关键,它肩负着为大学生提供系统的、全面的马克思主义理论教育任务,是针对大学生群体进行主流意识形态宣传教育的第一阵地。在树立正确三观、养成良好品行、增强“四个自信”、强化“四个意识”等方面具有重大现实意义和价值。本文以“思想政治理论课课堂环境”为着眼点,从当代大学生最为熟悉的课堂环境入手,弄懂搞清思想政治理论课堂环境的内涵,选取三种类型的学校做为调查样本,运用多种手段实地调研大学生对于思想政治理论课的认识程度、参与程度以及课堂感受,找出影响和制约思想政治理论课未能完全内化于心、外化于行的根源。调查结果显示,目前高校思想政治理论课课堂广受各级教育主管部门及高校的重视,在引导学生坚定理想信念、掌握正确思维方法等方面成效显著,但也存在着教学模式相对陈旧、课堂人际关系不和谐等问题。本文拟从高校思想政治理论课课堂物理环境、社会环境、心理环境等三个维度出发,提出高校思想政治理论课课堂环境的优化对策。物理环境上,创新授课模式、优化教学设施、打造优良教学场所;社会环境上,增加师生互动、促进生生交流、构建和谐师生关系;心理环境上,关注师生情绪、激发学习兴趣,营造良好的教学氛围。