创业,由于其对社会经济发展起到积极的推动作用,与国家经济发展、劳动就业联系紧密而得到越来越多的关注和重视。尤其是近年来,由于高校不断扩招,持续增加的毕业生数量给整个社会的就业带来巨大压力,在此背景下,我国政府倡导自主创业,尤其也号召大学生积极开展自主创业,以缓解当前高校毕业生就业难问题。另一方面,从理论角度来看,创业研究也成为一个热点研究领域,尤其是当自我效能感理论被引入该领域后,让创业研究有了新的进展和突破。由于创业自我效能感甚至可以比个体实际拥有的能力更好地影响或预测创业倾向和创业绩效,因此它被公认是预测及影响个体的创业倾向及行为的一个重要因素。近年来国外在创业领域有不少研究成果,与大学生创业相关的理论研究也有一定深入,而国内相关的研究由于起步较晚,针对我国特定文化背景的本土创业研究成果还不多,尤其是针对大学生群体创业自我效能感的研究相对滞后。目前国内的研究主要集中在创业自我效能现状、测量量表的构建以及影响因素分析等方面,对于大学生创业自我效能感与创业意向之间的关系,尤其是将创业自我效能感作为中介变量来探索创业意向前导因素的相关研究还比较缺乏。本研究将重点放在大学生创业自我效能感和创业意向上,把创业自我效能感作为中介变量来分析创业意向的影响因素,并在此基础上将不同高校情境的差异性考虑进来,探讨高校情景在此过程中的调节作用。本文在对国内外研究文献梳理的基础上,对创业自我效能感和创业意向进行概念界定和维度测量,并提出研究假设,将南京市三所不同类型学校作为调研对象,通过问卷形式进行调查取样,用SPSS20.0统计软件进行描述性统计和推断性分析。本文研究结果表明：在个人因素和背景因素中,部分个体因素对其创业意向的影响不显著,一部分因素直接影响个体创业意向,一部分则是通过创业自我效能感的中介作用来发挥对创业意向的影响作用；并且,不同高校情境氛围的差异也会影响在校学生的创业意向及创业自我效能感,不同学校的学生在创业意向和创业自我效能感上表现出很大差异。最后,本文通过对分析结果的讨论,结合三所高校的情境状况,为提升在校大学生创业自我效能感及创业意向方面提出了政策建议,力图为高校完善创业教育提供有效的参考意见。