教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。新课程与旧课程最本质的区别在于理念。以学生发展为本是新一轮课程改革所倡导的主导理念。案例教学法的应用有力地说明了积极、主动、适宜的学习方式对学生学习和前面发展的价值,在教学中做到了“让学生成为学习的主人。”因此,对注重学生创新精神和实践能力培养的案例教学法的探讨是十分必要的。本文从一名中学教学一线地理教师的角度,采用文献研究与行动研究法相结合的方法,提出了一些基于个人实践、文献资料、调查研究和经验总结的方法和途径,从理论和实践两个层面探索案例教学法在高中地理教学中的运用。本文共分为五大部分。第一二部分它阐释了案例教学的内涵,探讨了案例教学的理论基础;在此基础上,第三四五部分,就如何在高中地理教学中运用案例教学法做了进一步实践,总结了案例教学实践中发现的问题,提出了解决问题的对策。