随着知识经济时代的到来,人们对社区教育的重视程度日益提高。儿童作为国家的未来和希望,其教育和发展问题一直被社会所关注。传统的儿童教育以家庭教育和学校教育为主,但是面对儿童多样化的成长需求仅仅依靠家庭教育和学校教育是不够的,如何解决儿童的教育问题,关爱保护儿童的健康成长成为了引发社会思考的重要问题之一。伴随着城镇化进程的加快,社区逐渐成为了儿童生活的主要场所,对儿童的思想和价值观的塑造有着不可忽视的影响。社区为孩子的成长和发展提供了自由活动的空间,这也为社区教育的发展提供了活动的平台。同时,社会工作近年来在我国的很多城市不断发展,并逐渐趋向于普遍化。社会工作以其专业化的服务理念和工作方法在社区服务和城市建设中发挥着独特的作用,社工进驻社区进一步增强了社工和社区之间的联系。因此,思考社会工作在介入儿童社区教育如何更好的发挥作用是非常有必要的。本文以笔者在长沙市H社区的实习经历为依据,运用社区工作和小组工作方法介入到学龄期儿童社区教育问题。借助问卷调查、访谈和参与式观察等方法收集和整理相关资料,进而分析总结该社区学龄期儿童教育的主要问题和需求。根据儿童的需求策划并实施开展课业辅导活动、社区文娱活动和人际沟通小组活动。之后通过与家长、儿童的访谈,填写评估问卷,并结合组员在活动中的表现和变化来对社会工作介入儿童社区教育的效果进行评估。最后笔者对整个社区教育活动过程进行总结和反思,归纳总结出社会工作介入学龄期儿童社区教育的一些问题,并提出了相关的建议。