江苏省中等职业学校的职业指导自20世纪80年代恢复后，有了一定的发展，但仍为中等职业教育的薄弱环节。本文以职业指导理论为基础，以问卷调查、访谈、个案分析为研究方法，对江苏省中等职业学校1083名学生、负责职业指导的教师进行了调查，分析江苏省中等职业学校职业指导的现状，找出存在的问题，并针对具体问题，提出促进江苏省中等职业学校职业指导深入开展的对策。本文共分为三个部分：第一部分：职业指导的理论基础与江苏省中等职业学校职业指导的发展历程。本部分探讨学校职业指导的心理学基础、社会学基础以及教育学基础：追溯江苏省中等职业学校职业指导的发展历程。第二部分：江苏省中等职业学校职业指导的现状调查。以问卷调查、访谈、个案分析为研究方法，对江苏省中等职业学校职业指导的现状进行实证研究，考察学生的职业准备状况、职业生涯规划状况、学校的职业指导实施状况，分析江苏省中等职业学校职业指导存在的问题。第三部分：针对调查所了解到的情况，尤其是针对存在的主要问题，本文提出解决的对策：构建完善的职业指导体系；培训职业指导人员；加强职业指导的网络化建设。