最近几年来,网络媒体对于幼儿教师这一群体的关注度越来越高,关于幼儿教师的报道经常见诸网络。2012年浙江温岭“虐童”事件发生之后,网络媒体关于幼儿教师的报道更多的以负面方式呈现。这种行为给幼儿教师群体的整体形象造成了损害,不仅阻碍了学前教育工作的发展,而且使社会公众对幼儿教师群体产生质疑和否定的态度,削弱了幼儿家长对幼儿教师的信任与认可。本文以搜狐、新浪、网易、凤凰、腾讯等为代表的门户网站的报道和以中新网、人民网、新华网等为代表的主流网站中的报道为研究对象,选取了2012、2013、2014三年当中关于幼儿教师的相关报道,通过定量和定性的研究与分析,得出网络媒体对幼儿教师的报道呈现片面负面化的结论,这也给原本像天使一样的幼教贴上“恶魔”、“披着羊皮的狼”、“狼外婆”等标签,并且让处在网络媒体塑造的媒介环境中的受众逐渐形成对于幼教群体的相似的刻板印象。通过分析笔者发现,出现这一现象的原因有以下两个方面:一方面是生活中的确存在幼师虐童的现象,为追求“话题”和“爆点”的网络媒体提供了素材和炒作对象;另一方面则是幼师群体在整个教师群体中处于劣势的地位,综合素质偏低,公关意识薄弱,对于负面报道,无法做出及时有效的回应。网络媒体的妖魔化和幼儿教师的不作为化,都使得有关幼儿教师的负面新闻愈演愈烈,刻板印象逐渐形成。想要改善公众对幼儿教师的负面的刻板印象,笔者认为应该从几个方面加以改进:首先,幼师群体自身要提高自己的职业素养,避免虐童事件的发生,并树立良好的公关意识,反抗媒体的片面报道和偏见报道;其次,网络新闻媒体应看到自己对于媒介环境的塑造作用,增强社会正义感,用客观真实的态度去看待和报道幼儿教师,还原真实的幼儿教师群体;再次,社会公众应提高自己的媒介素养,辩证分析网络媒体的新闻报道,用理性的眼光看待幼儿教师群体的不足。