高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程,是关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人的重要课程,其作用不可替代。研究生思政课作为我国高校统一开设用以对研究生进行系统的马克思主义理论教育的公共必修课,是高校思政课课程体系的重要组成部分,是强化马克思主义在意识形态的指导地位,把握社会主义办学方向的主阵地。思想政治教育素有“共和国精神国防”之称。研究生思政课在高校落实研究生思想政治教育方面发挥着巨大作用,是新的时代特征下加强研究生思想政治工作的关键环节,承担着培养研究生马克思主义理论素养的重任。站在全新的历史方位,推动研究生思政课改革创新,是事关社会主义意识形态、事关社会主义现代化建设是否后继有人、事关中华民族伟大复兴中国梦实现的重要事情。通过推进研究生思政课教学改革,从而不断提升育人实效,培养出德才兼备的社会主义合格的建设者和可靠的接班人。本文主要研究内容如下:绪论部分,主要阐释了研究生思政课建设的研究背景和意义,通过对相关文献资料的梳理,对研究生思政课课程建设取得的成果、存在的问题以及提升课程质量优化路径的相关成果进行了系统地总结和简要评述,并在此基础上提出本文的研究思路、研究方法、可能的创新点以及存在的不足之处。第一部分,着重对研究生思政课的相关概念和发展历程进行研究。从分析研究生与研究生思政课的特点出发,探析研究生与本科生,研究生思政课与本科生思政课相比其独特性所在。从意识形态、立德树人以及指导实践等方面探讨研究生思政课的时代价值,再通过理论分析和历史回顾,较为系统全面地梳理了研究生思政课的历史发展进程。第二部分,运用理论分析和实证研究相结合的方法,对重庆市研究生思政课建设取得的经验进行了较为全面详细地分析。随着党和国家对研究生思政课重视程度的不断加强,重庆市研究生思政课建设的各个方面都取得了较好的成绩。本章主要从当前重庆市研究生思政课建设取得的经验入手,系统总结当前重庆市研究生思政课在课程建设、师资队伍、教学方法和组织机构等方面取得的成绩。第三部分,系统论述当前研究生思政课存在的问题及其原因。当前研究生思政课的建设和发展已取得了一定的经验,但是受诸多客观条件影响,研究生思政课建设还存在着教学内容存在同质化、部分研究生学习积极性不高、实践教学有待进一步与课堂教学相契合、教师队伍建设有待进一步加强等问题。并在此基础上着重探析重庆市研究生思政课建设存在问题的原因,为后续研究打下良好基础。第四部分,立足当前重庆市研究生思政课建设所面临的困境,对症下药,提出研究生思政课建设的优化路径。结合时代发展大势和研究生的学习思维习惯,通过深化拓展教学内容、探索创新教学模式、整合实践育人资源、加强教师队伍建设等路径,不断提高研究生思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力,让研究生思政课“活”起来、“实”起来、“动”起来、“强”起来,成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的“金课”。结语部分,归纳和整理结论,指出本文有待进一步深入研究的问题并提出展望。通过研究发现,研究生思政课既是提高研究生个人马克思主义理论修养和道德水平的关键课程,也是高校落实研究生思想政治教育工作的重要环节,更是为党和国家的发展建设培养德才兼备、全面发展人才的主渠道。但由于时间限制和本人的研究能力有限,所以本研究还存在着一定的不足,在未来的理论研究和教学实践中,将结合自己的实际工作,持续关注重庆市研究生思政课的建设情况,关注新变化、把握新动向、提出新建议。