川东北红色文化是指中国工农红军和地方人民在中国共产党的领导下参与革命、投身于建设社会主义社会的过程中形成的红色文化。川东北红色文化主要以资源的形式为依托。目前在川东北地区有多处革命遗址、多个纪念堂馆、大量的石刻标语等物质形式的川东北红色文化资源;有以爱国主义精神、开拓创新的精神、高尚的道德品质、坚定的理想信念等形态存在的川东北红色文化资源;以多种艺术作品形态的存在川东北红色文化资源。川东北红色文化是我们党的宝贵精神财富,是中职生德育教育的优质文化素材。近年来,国家大力发展职业教育,职业教育迅速发展,规模不断扩大,源源不断的为国家输送技能型人才力量,为国家提供智力支撑。习近平同志也时常关注中职教育的前行步伐,关心中职学生的成长。随着多元文化的冲击,再加之社会环境复杂,对中职学生的思想道德的培育问题愈加凸显。川东北红色文化内涵丰富、形式多样、在开展中职生德育教育方面具有得天独厚的优势。充分挖掘川东北红色文化的内涵,是当前利用红色基因加强和改进中职德育的重要课题。一方面,我们进行德育课改需要一定的教育资源丰富内容,另一方面川东北红色文化作为优秀的文化需要被继承,需要持续的健康的发展。本文坚持马克思主义理论为指导,吸收借鉴相关专家学者的研究成果及经验,采取文献资料分析法、实证研究法、问卷调查法等方法,再加以对川东北红色文化在中职德育应用的现状进行调查与分析,然后提出相应的对策。具体从以下四个部分展开分析:第一部分,阐述川东北红色文化在中职德育的应用研究的选题背景、目的和意义。希望通过本课题研究能对川东北红色文化有更好的认知,进行归纳整合,以便更好的开发利用。研究的意义:首先是能够丰富研究内容、提供理论支撑、促进中职德育学科发展的理论意义;其次是有助于促进中职学生提高思想道德素质、有助于推动中职学校德育的发展、促进川东北红色文化持续发展的实践意义。然后是认真分析了国内外研究现状,进而陈述研究的主要内容、重点难点和创新点。第二部分,对概念的阐述。首先阐述红色文化川东北红色文化的含义;对川东北红色文化的形成、内容及其特征进行归纳;整理出川东北红色文化的优势。然后阐述中职德育的内涵。最后是论述川东北红色文化应用于中职德育的意义。第三部分,设计问卷调查,收集数据,对川东北红色文化在中职德育的应用现状及原因进行分析。第四部分,针对第三章中川东北红色文化在中职德育应用出现的问题和分析存在问题的原因,提出有效应用的路径:聚集社会力量确保川东北红色文化健康发展;深入挖掘川东北红色文化的内涵,拓宽应用的渠道;革新川东北红色文化在中职学生德育中的应用方式;完善川东北红色文化在中职学生德育中有效应用的保障机制。